Эксперты-практики: Жданова Ирина Михайловна

Образование:

• Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, специальность: русская филология (1996 г.);
• Тульский областной институт развития образования, специальность: практическая психология (1998 г.);
• Московский институт клинической психологии и психотерапии, специальность: клиническая психология (2000 г.)

Общий стаж: 22 года.

Педагогический стаж: 15 лет.

Научно-практические интересы:

• разработка и проведение тренингов в направлении личной эффективности (коммуникации, возрастные и личностные кризисы, профессиональное и личностное самоопределение, семейные отношения, денежные отношения, работа с ограничивающими установками);
• обучение психологов техникам групповой и индивидуальной работы;  
• диагностика и коррекция эмоциональных состояний клиентов в тренинге и консультировании; 
• диагностика и коррекция познавательной и эмоциональной сферы младших школьников и подростков; 
• профессиональное самоопределение подростков; 
• работа с детско-родительскими отношениями в рамках консультирования и тренинга; 
• аналитическая работа с клиентами по выходу из возрастных, экзистенциальных и семейных кризисов; 
• исследование и формирование индивидуального имиджа специалистов помогающих профессий; 
• сторителлинг; 
• бизнес-тренинги (управленческая компетентность, сервисное мышление, клиентоориентированность), оценка персонала, психология управления.

Опыт практической деятельности:

• учитель русского языка и литературы с 1996 по 1999 год;
• педагог-психолог, руководитель школьной службы с 1999 по 2011 год;
• психолог-консультант, тренер с 1999 г. по настоящее время;
• бизнес-тренер с 2011 по 2016 год;
• более 18 лет практического опыта психолога-практика в индивидуальном  и семейном консультировании, ведении тренингов, работе в психотерапевтическом приеме;
• многолетний опыт работы с такими запросами как: детско-родительскими отношения, возрастные, личностные  и семейные кризисы.

Профессиональные навыки и умения:

• Владение психодиагностическими, психотерапевтическими, психоконсультационными методами и техниками. Подготовка и проведение авторских обучающих и клиентских тренингов с использованием методов символодрамы, сказкотерапии, телесно-ориентированной терапии.
• Опыт наставничества, разработка обучающих программ, в том числе тренинга тренеров.
• Организация и проведение фестивалей и конференций, взаимодействие со СМИ.
• Проведение ассессмент-центров, разработка кейсов для оценки, разработка тренинговых программ под потребности заказчика.

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

• Новые технологии в психологическом консультировании и психотерапии. Телесно-ориентированная терапия. Арт-терапия (1999 г.); 
• Психологические трудности в обучении школьников (2000 г.); 
• Технологии развивающей и коррекционной работы с детьми (Тула, 2000 г.); 
• Современные проблемы детства. Технологии работы с проблемными детьми (2000 г.); 
• Консультирование семьи по поводу проблем ребенка (2000 г.); 
• Психологический анализ изображений (2001 г.); 
• Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений (2001 г.); 
• Дети с особенностями поведения и развития. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми (2001 г.); 
• Введение в гештальт-психотерапию. Теория и практика (2003 г.); 
• Экстренная помощь в чрезвычайных ситуациях. Работа с посттравматическими расстройствами, горем, утратой (2004 г.); 
• Базовая диагностика и коррекция негативных информационных состояний человека (2004 г.); 
• Актуальные проблемы образования. Теория и методика психологической практики (2006 г.); 
• Опыт расставания. Практика психологической помощи (2009 г.); 
• Возрастные кризисы взрослых: 20, 30, 40, 50+ (2010 г.); 
• Внутренний ребенок. Возвращение к истинной сущности (2010 г.); 
• Сертификация на ведение программы для руководителей «Целеполагание и планирование» (2011 г.); 
• Школа тренеров И.Шевцовой (2012 г.); 
• Технологии фасилитационного  обсуждения» (2013 г.); 
• Тренинг тренеров «Тренер нового поколения» (2014 г.); 
• Мои суверенные владения: методика проведения  тренинга по психологическим границам (2015 г.); 
• Технологии создания авторских упражнений (2015г.); 
• Отношения, которые мы выбираем (2016 г.); 
• Сторителлинг: мастерская создания авторских историй (2016 г.)

Награды и достижения:

• Почетные грамоты за добросовестное исполнение трудовых обязанностей и успехи в работе.
• Лучший сотрудник года в номинации «Экологичность» 2011 г.

К списку экспертов-практиков